Resultados del Componente 3 – CEE/ proCAP

• 52 comunidades del área de influencia de los centros realizan prácticas de  forestación, sistemas agroforestales, abonos verdes y rotación de cultivos. 
  
• 103 Promotores agropecuarios capacitados en desarrollo de la agricultura agroecológica brindan servicios en sus comunidades.
  
• 1.715 familias capacitadas y acompañadas en las etapas de los ciclos agrícolas.
  535 familias capacitadas en sistemas de manejo de camélidos y ovinos en 37 comunidades de 3 municipios.
  
• 455,62 Has., con cercas instaladas en areas de pastoreo.
  
• 1 planta de acopio y transformación de lácteos construida y equipada, gestionada por una organización comunal con participación de 31 comunidades que fueron capacitadas en mejoramiento y conservación de forrajes, 71 promotores y 561 familias productoras de leche de 31 comunidades capacitadas en manejo de ganado lechero, sanidad animal, mejoramiento y conservación de forrajes.
  
• 6 talleres de artesanías para la capacitación organizados y  equipados, desarrollando procesos formativos y 93 artesanos ya capacitados,
  
• 3 circuitos turísticos diseñados y 2  implementados con gestión comunitaria
  988 jóvenes y adultos son formados en 5 centros de Educación Alternativa (técnico básico y auxiliar técnico).
  
• 6  Centros de formación y de capacitación laboral se fortalecen

En términos cualitativos el componente proCAP – CEE, logró

• Valoración y apropiación del enfoque de producción agropecuaria sostenible (Agroecología) en complementariedad con las economías comunitarias locales y tecnologías ancestrales. Cambio de paradigma en los conceptos de desarrollo rural, focalizado en la territorialidad local.
• Iniciativas productivas de emprendimiento asociativo y familiar y generación de procesos organizativos para la producción.
• Incorporación y promoción de nuevos productos y nuevas variedades de productos tradicionales.
• Liderazgo de los CEA’s y CETHA’s en sus zonas de acción (ámbito municipal) bajo la metodología del “aprender haciendo”, dinamizando una educación productiva desde las potencialidades y vocaciones de cada eco región.
• Introducción de nuevas ofertas de capacitación y formación técnica a la agropecuaria, como es el caso del “turismo comunitario”, involucrando a toda la familia y respetando los roles productivos que desempeñan.
• Diversificación de espacios formativos: Se desarrollan dentro y fuera de sus muros, especialmente en el espacio productivo.
• Corresponsabilidad social: intervienen diversos  actores educativos (Directores, facilitadores), económicos (Productores), políticos (Municipio) y sociales (organizaciones: autoridades comunitarias).