COMPONENTE
Apoyo Estratégico a Instituciones Estatales
El Componente 4 esta dirigido a apoyar al Ministerio de Educación y Culturas en la construcción de un Sistema de Certificación por Competencias, en el marco de las políticas que implementa la Dirección General de Formación Técnica, dependiente del Vice Ministerio de Educación Superior.
El Viceministerio de Educación Superior (VES) es la instancia del Ministerio de Educación responsable de gestionar, formular y establecer las políticas y normativas de la educación superior, de la conducción ejecutiva, y coordinación con las distintas entidades educativas en el ámbito nacional, departamental y local, asegurando de esta manera la calidad en la prestación del servicio educativo.
La Dirección General de Formación Técnica y Tecnológica (DGFT) dependiente del VES, tiene el objetivo de diseñar, implementar y supervisar políticas de formación técnica, superior y artístico a nivel nacional garantizando un servicio de calidad orientado a la formación profesional de recursos humanos a nivel técnico, para el desarrollo productivo sostenible, sustentable y autogestionario desde una perspectiva científica y tecnológica con identidad plurinacional.
El Plan Nacional de Desarrollo formulado por el Gobierno Nacional plantea un primer problema a enfrentar, la falta de igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y calidad en el sistema educativo nacional a indígenas, originarios, mujeres, campesinos, personas con capacidades diferentes, niños(as), adolescentes trabajadores y actores que por diversos factores se encuentran en situación de marginalidad, exclusión, discriminación y explotación.
El objetivo general es de apoyar de manera estratégica la construcción de un Sistema de Certificación de Competencias a nivel nacional, para reconocer formalmente a las personas que han demostrado ser competentes en el desarrollo de una ocupación o función productiva determinada, independientemente de la forma en que esta hubiera sido adquirida.
El apoyo estratégico del proCAP al Ministerio de Educación y Culturas debe permitir un avance en la planificación e implementación de sus prioridades sectoriales, específicamente en lo educación para la producción, la formación técnica y laboral y la democratización del acceso a la educación. El Sistema de Certificación de Competencias Laborales es un elemento estratégico dentro de esta política.
